Календарь развития: Развитие младенца к концу 4-го месяца 

Календарь развития: Развитие младенца к концу 4-го месяца

Сенсорные способности и познавательная активность

1.        Способен фиксировать взором игрушку, удаляющуюся от него на расстояние до 1,5 метров
2.        Различает все цвета спектра
3.        Плавно следит за предметом во всех направлениях с широким охватом зрительного поля
4.        Переводит взгляд с одного заинтересовавшего его предмета на другой
5.        Предоставленный самому себе следит за движениями людей, предметами,  хватает и теребит одежду
6.        Тянется и захватывает игрушку, рассматривает ее, тянет ее в рот
7.        Любит смотреть в окно
8.        Реагирует на исчезновение из поля зрения игрушки
9.        Отыскивает источник звука поворотом головы в любом направлении
10.      Ощупывает ручки, ножки, одеяло, одежды и т. п.
11.      Трогает пальцами лицо и волосы взрослого
12.      Оживленно реагирует при виде знакомых и узнаваемых явлений: матери, рожка для кормления, знакомой игрушки
13.      Предвосхищает знакомую ситуацию, например, начинает чмокать при виде рожка

Моторное развитие

1.        Хорошо удерживает голову в положении лежа на животе, в вертикальном  положении, устойчиво поворачивает голову во всех направлениях
2.        Приподнимает грудную клетку, опираясь на вытянутые руки
3.        Переворачивается на спину из положения на боку
4.        Поворачивается с бока на живот и с живота на спину, осваивая таким образом навык перекатывания
5.        Пытается подтягиваться, держась за руку взрослого
6.        Будучи в вертикальном положении, отталкивается ступнями от опоры, выпрямляя колени
7.        Подтягивает под себя ножки, поднимая над поверхностью таз
8.        Ритмично подпрыгивает, когда его держат под мышки
9.        Лежа на спине, делает поочередные движения ногами, напоминающие езду на велосипеде
10.      Осваивает одновременные движения ног, с помощью которых может легко сбросить с себя одеяло
11.      Сводит свои ручки по средней линии, захватывая одну другой. Если вложить игрушку в его правую руку, начинает тащить ее к левой,  располагая обе руки с зажатой в них погремушкой по средней линии
12.      При виде яркой звучащей игрушки увеличивается активность в кистях рук (возникают движения пальцев, сжимание, разжимание их и т. п.); ребенок целенаправленно протягивает к игрушке руку и захватывает ее всей кистью
13.      Тянется и захватывает подвешенную игрушку, чаще двумя руками
14.      Подтягивается к предмету, лежа па животе
15.      Ощупывает ручки, тело, одежду, тянет их в рот

Доречевое развитие

1.        Издает звуки, когда его купают в ванне
2.        Гулениестановится интонационно разнообразным. Начало сочетания гласных и согласных звуков
3.        Певуче тянет гласные звуки «а-а-а», «о-о-о»
4.        Прислушивается к собственным звукам
5.        Поворачивается, когда услышит свое имя

Развитие навыков самообслуживания

1.        Вынимает и засовывает обратно в рот соску
2.        Узнает рожок и тянется за ним

Социальное развитие

1.        Отличает «свое» и «чужое» изображение в зеркале. Дольше смотрит на собственное отражение, на чужое начинает улыбаться, издавать звуки, пытается достать его рукой
2.        Громко смеется, когда с ним играют в веселые игры, когда взрослый делает  смешное лицо
3.        Проявляет признаки недовольства при затянувшемся одиночестве
4.        Начинает по-разному относиться к «своим» и «чужим», отдавая явное предпочтение знакомым лицам
5.        Оставшись один, начинает хныкать, плакать, успокаивается, когда взрослый подходит к нему
6.        Настораживается при виде незнакомого ему человека, успокаивается, увидев знакомое лицо или услышав знакомый голос
7.        Хорошо узнает мать и явно предпочитает ее всем другим: радуется ее появлению, кричит при уходе, требует ее присутствия

________________
Вам будет интересно:

* Календарь развития: Развитие ребенка к концу 5-го месяца

* Все о слингах

* Медицинские таблицы и показатели

* Развивающая доска своими руками